La senadora y exministra de Educación, Blanca Ovelar, analizó los resultados de Paraguay en el informe PISA y sostuvo que la situación educativa requiere abordar el problema desde distintos frentes. La legisladora afirmó que es necesario “entender y asumir la complejidad del problema” y apuntó especialmente al funcionamiento de las supervisiones pedagógicas.
Ovelar cuestionó que estas instancias, encargadas de acompañar y controlar el trabajo educativo, estarían atravesando un proceso de “relajamiento” en sus responsabilidades, particularmente en el seguimiento del cumplimiento de la malla curricular. Según explicó, los contenidos y objetivos están establecidos, pero uno de los problemas centrales radica en garantizar que efectivamente sean desarrollados en las aulas.
La exministra también señaló como un desafío prioritario la capacitación permanente de los docentes, al considerar que la formación y actualización del profesorado son factores determinantes para mejorar los resultados de aprendizaje. A esto sumó lo que calificó como un cierto nivel de conformismo de la sociedad frente a las dificultades del sistema educativo, que termina dificultando la búsqueda de soluciones de fondo.
Otro de los factores mencionados por Ovelar fue el uso excesivo de teléfonos celulares, que, según sostuvo, puede interferir en la capacidad de concentración y en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Para la legisladora, los resultados de PISA deben servir como una señal de alerta para revisar el funcionamiento del sistema, fortalecer el acompañamiento pedagógico y garantizar el cumplimiento efectivo de las políticas y contenidos educativos establecidos.
